mapas conceptuales de los 6 archivos

ANALISIS DE SITEMAS

ANALISTA DE SISTEMAS

 
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METODOS DE INVESTIGACION ...

 

SISTEMAS DE INFORMACION Y SOLUCION

gia 3 CONOCER CONCEPTOS BÁSICOS DE LA CALIDAD.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 

ACTIVIDAD PROPUESTA

Para esta actividad dispone de 11 horas.  el trabajo es individual.

1.    haga un mapa conceptual personal sobre calidad y reseña histórica.

2.     ¿cree usted que los clientes son fundamentales en las empresas?. si contesta “si” explique su respuesta y si contesta “no” explique su respuesta.

¿por qué es importante que las empresas haga un mejoramiento continuo en sus procesos?.

¿qué sucedería si usted es dueño de una empresa desarrolladora de software y no realiza seguimiento ni hace mejoramiento continuo de sus productos de software?. justifique su respuesta.

-creo que los clientes son importantes por que sin ellos una empresa no surgiria, ademas que los clientes son la razon de la empresa.

-Es importante que la empresa haga mejoramiento de sus procesos para estar actualizando su empresa e innovación para satisfacer  a sus clientes.

-Donde no hiciera mejoramiento de mis productos mi software se iría descontinuando y perdería calidad en ellos.

3.     investigue sobre la calidad en el mundo globalizado.

“la globalización está provocando un obsesivo afán de identidad, que va a incitar muchos cambios. Nuestra sociedad se mundializa y la calidad se hace evidente, ya que estas son el resultado de un esfuerzo de la inteligencia.”

4.     ¿qué es calidad de vida?

Engloba tanto aspectos relacionados con el bienestar del individuo como aspectos relacionados con el bienestar social.

5.     ¿qué es calidad total?

Es el estadio más evolucionado dentro de las sucesivas transformaciones que ha sufrido el término calidad a lo largo del tiempo.

6.     ¿qué es industrialización de software

Es la industria que involucra la investigación, desarrollo, distribución y comercialización de software.

7.     ¿porque es importante hacer calidad de software?

Porque siguiendo: procesos de desarrollo, gestión de proyectos, análisis y diseño, especificación entre otros para la satisfacción de los requerimientos del cliente.

8.     ¿cuáles son los pasos para realizar una calidad de software?

·        Atributos de calidad del software

·        Un producto software es de  calidad si cumple o tiene algunos o todos de los siguientes factores de calidad:

·        Correcto: cumple la especificación de requisitos.

·        Mantenible: facilidad para hacerle cambios al software.

·        Portable: esfuerzo para trasladar el software a otra plataforma.

·        Testeadle: facilidad para probar que el software es correcto.

·        Fácil de usar: esfuerzo para aprender, usar e interrumpir un sistema en marcha.

·        Confiable: capacidad para continuar el trabajo aunque haya interrupciones (sistemas seguros).

·        Importancia de las características del producto

·        La importancia relativa de las características depende del tipo de producto y del ambiente en el que será utilizado.

·        Algunos atributos pueden dominar.

En sistemas de seguridad críticos de tiempo real, los atributos clave pueden ser la confiabilidad y la eficiencia.

Los costos tienden a crecer exponencialmente si son requeridos altos niveles de alguna característica.

9.     ¿qué es el control de calidad de software?

  software quelite asúrame (sea) se define como un plan sistemático de evaluar la calidad y apagamiento a los procesos, políticas y estándares de un producto de software. Sea incluye el proceso de asegurar que los estándares y procedimientos sean establecidos y seguidos durante el ciclo de vida del desarrollo de software. El cumplimiento de los estándares y procedimientos acordados se evalúa mediante un proceso de monitoreo, evaluación del producto y auditorias

10.                       ¿cuáles son los componentes del costo de calidad?

* Costos de mala calidad muy superiores a lo que suele notar la gerencia.

* La mayoría de empresas gastan en calidad en sitios erróneos (reparar en lugar de hacerlo bien desde el principio).

* Cuando se gasta en prevención disminuyen las necesidades de inspección y se pueden eliminar potencialmente costos por fallas internas y externas.

* existen oportunidades de lograr grandes ahorros en costos o grandes ingresos al crearse una buena reputación por suministrar constantemente productos conforme a las especificaciones.

* Las alta gerencia debe estar comprometida y aceptar la responsabilidad total de la calidad, si se espera que los programas de calidad sean eficaces."

Cualquiera que sea el método que elija la empresa, la calidad es una variable que la gerencia estratégica de costos debe tener siempre presente.

11.  ¿cómo obtener un software  con  calidad?

La obtención de un software con calidad implica la utilización de metodologías o procedimientos estándares para el análisis, diseño, programación y prueba del software que permitan uniformar la filosofía de trabajo, en aras de lograr una mayor confiabilidad, mantenibilidad y facilidad de prueba, a la vez que eleven la productividad, tanto para la labor de desarrollo como para el control de la calidad del software

12.  ¿cómo evaluar  la calidad del software?

Para controlar la calidad del software es necesario, ante todo, definir los parámetros, indicadores o criterios de medición, ya que, como bien plantea ton de marco, "usted no puede controlar lo que no se puede medir".

13.  ¿cómo  controlar  la madurez del software?

El estándar del IEEE 982.1-1988 sugiere un índice de madurez del software (ims) como métrica específica de mantenimiento. Esta métrica proporciona una indicación de la estabilidad de un producto software. A medida que el ims se aproxima a 1, el producto comienza a estabilizarse, y por lo tanto, menos esfuerzo de mantenimiento requerirá

14.  elabore un diccionario de términos que usted no comprenda con respecto a la lectura del tema contemplado en esta guía y busque su significado respectivo.

ü configurabilidad (configurability): tienen una lista de materiales que incluye todos los componentes que se usan al menos en una variante

ü capacidad de prueba (testability):

ü escalabilidad (scalability)

ü reusabilidad (reusability)

ü portabilidad (portability)

ü mantenibilidad (maintainability)

ü modificabilidad (modifiability)

ü interoperabilidad (interoperability)

ü integridad (integrity)

ü integrabilidad (integrability)

guia 2 estadistica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Para esta actividad dispone de 4 horas.  El trabajo es individual.

1.   ¿Por qué se considera importante la estadística?

Es importante ya que ayuda en las técnicas de recolección, organización, conservación y tratamiento de datos, Utilizado en el proceso de análisis e interpretación de la información; también es importante para esclarecer los caracteres más relevantes de un idioma y nos ayuda a orientar para la toma de decisiones de una forma confiable.

2.   Enuncie las ramas en las que se divide la estadística y establezca su campo de acción.

·         ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:

Se encarga de la recolección, clasificación y descripción de datos muéstrales y poblacionales, para su interpretación y análisis

·         ESTADISTICA MATEMATICA O INFERENCIAL:

Desarrolla modelos teóricos que se ajustan a una determinada realidad con cierto grado de confianza.

3.   Enumere las etapas del método estadístico.

·         Planteamiento del problema.

·         Fijación de los objetivos.

·         Formulación de la hipótesis.

·         Definición de la unidad de observación y de la unidad de medida.

·         Determinación de la población y de la muestra.

·         La recolección.

·         Crítica, clasificación y ordenación.

·         Tabulación.

·         Presentación.

·         Análisis.

·         Publicación.

4.   ¿Por qué es importante la revisión bibliográfica en el desarrollo de una investigación estadística?

La principal causa de la revisión bibliográfica es saber si tu investigación ya no la han hecho, Un artículo de revisión no es una publicación original y su finalidad es examinar la bibliografía publicada y situarla en cierta perspectiva.

5.   ¿Qué es la hipótesis nula?

RTA: es aquella que se formula cerca de un parámetro (media, proporción, varianza, etc.), con tal propósito de rechazarla.

6.   Defina: Población, Muestra, Censo y Muestreo.

POBLACION: es un conjunto de individuos u objetos (no necesariamente tiene que ser seres vivientes), que poseen una o varias características comunes, puede estar constituida por poblaciones finitas e infinitas.

MUESTRA: es el subconjunto de la población en la cual se efectúa la medición con el fin de estudiar las propiedades de dicho conjunto.

CENSO: es aquel procedimiento que permite obtener información de carácter primario y abarca todas las unidades poblacionales. Puede ser periódico o esporádico, es utilizado en distintas poblaciones tanto en humanos como en animales y objetos.

MUESTREO: es un procedimiento o método que nos permite obtener información primaria,  es decir, de las fuentes de origen y sus procedimientos.

7.   ¿Por qué usualmente se recurre al análisis a través de muestras y no de poblaciones?

RTA: porque la muestra permite obtener una información más detallada o resumida de un conjunto. . Por costos, Tiempo y energía,  Empleo de recursos humanos se le conoce como costo-beneficio.

 En la Estadística se denomina población al mundo ideal, teórico cuyas características se quieren conocer y estudiar. Las poblaciones suelen ser muy extensas y es imposible observar a cada componente, por ello se trabaja con muestras o subconjuntos de esa población. Por eso podemos definir como muestra a una parte o subconjunto de una población

8.   ¿Para qué se utiliza un muestreo piloto?

RTA: se utiliza para determinar el tamaño de la muestra del estudio, se toma encuentra para actividades que se consideran productivas y no productivas,  para definir un resultado, dependiendo de la estadística.

9.   ¿Con qué fin se critica una información?

Se critica con el fin de identificar los errores y lo que está mal en la información para que así pueda corregirlo y lo perfeccione para una mejor claridad de la información.

10.              ¿Cuáles son los componentes de una tabla?

TÍTULO:

 Expresa en forma resumida la información que contiene y se coloca en la parte superior de la tabla. Debe ser breve, concreto y completo

ENCABEZADO:

Está formado por la primera fila de la parte superior y nos indica las características (variables) del fenómeno estudiado. También se le denomina título de las columnas.

 COLUMNA MATRIZ:

Es la primera columna de la izquierda y contiene también variables del fenómeno en estudio. También se le denomina título de las filas.

 CUERPO: Es el contenido mismo de la información de la tabla, se presenta en celdas o casillas de intersección, ordenadas por los títulos de las filas y columnas.

 FUENTE:

Indica la fuente de recolección de los datos presentados en la tabla, se coloca siempre en la parte inferior de la tabla.

guia1

* en sus propias palabras dwfina q es la T.G.S            

      La teoría general de sistemas (TGS) o teoría de sistemas o enfoque sistémico es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objetivo tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes ha surgido para corregir defectos y proporcionar el marco de trabajo conceptual y científico para esos campos.

Más que investigar problemas particulares de contenido e intentar asignar causas específicas, la Teoría General de Sistemas se interesa en las preguntas relacionadas con la estructura, proceso, conducta, interacción, función y lo análogo.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

·         quien fue el primer expositor de la T.G.S.

El primer expositor de la Teoría General de los Sistemas fue Ludwing von Bertalanffy, en el intento de lograr una metodología integradora para el tratamiento de problemas científicos.
La meta de la Teoría General de los Sistemas no es buscar analogías entre las ciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias. Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios continentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e integrable a las respectivas disciplinas.

·         la TGS se vasa en dos pilares basicos estos son:

La Teoría General de los Sistemas se basa en dos pilares básicos: aportes semánticos y aportes metodológicos

APORTES SEMANTICOS
Las sucesivas especializaciones de las ciencias obligan a la creación de nuevas palabras, estas se acumulan durante sucesivas especializaciones, llegando a formar casi un verdadero lenguaje que sólo es manejado por los especialistas.
De esta forma surgen problemas al tratarse de proyectos interdisciplinarios, ya que los participantes del proyecto son especialistas de diferentes ramas de la ciencia y cada uno de ellos maneja una semántica diferente a los demás.

·        

·         en un cuadro llamado jerarquia de los sistemas divididas en dos columnas La gerarquia de los sistemas segun kennet boulding(mirar el cuadro)

Jerarquía de los sistemas:
Al considerar los distintos tipos de sistemas del universo Kennet Boulding proporciona una clasificación útil de los sistemas donde establece los siguientes niveles jerárquicos:

1.  estructura estática.

 Se le puede llamar nivel de los marcos de

referencia.

2. Segundo nivel, sistema dinámico simple. Considera movimientos necesarios

y predeterminados. Se puede denominar reloj de trabajo.

3. Tercer nivel, mecanismo de control o sistema cibernético. El sistema se

autorregula para mantener su equilibrio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema

4. Cuarto nivel, "sistema abierto" o auto estructurado. En este nivel se

comienza a diferenciar la vida. Puede de considerarse nivel de célula.

5. Quinto nivel, genético-social. Está caracterizado por las plantas.

6. Sexto nivel, sistema animal. Se caracteriza por su creciente movilidad,

comportamiento teleológico y su autoconciencia.

7. Séptimo nivel, sistema humano. Es el nivel del ser individual, considerado

como un sistema con conciencia y habilidad para utilizar el lenguaje y símbolos.

8. Octavo nivel, sistema social o sistema de organizaciones humanasconstituye el siguiente nivel, y considera el contenido y significado demensajes, la naturaleza y dimensiones del sistema de valores, la trascripciónde imágenes en registros históricos, sutiles simbolizaciones artísticas, música,poesía y la compleja gama de emociones humanas.

9. Noveno nivel, sistemas trascendentales. Completan los niveles declasificación: estos son los últimos y absolutos, los ineludibles y desconocidos,los cuales también presentan estructuras sistemáticas e interrelaciones.

·        
expliq en q consiste el enfoque reduccionista

·         concepto de sistema y de 5 ejemplos

Un sistema es algo que mantiene su existencia y funciones como un todo através de las interacciones de sus partes a un que otro concepto es" El concepto de sistema abierto, que rebate al de sistema cerrado, en el cual no existía ninguna interconexión con el entorno "

a.       El cuerpo humano el cuerpo es un sistema complejo

b.      Una familia

c.       Un negocio

d.      Un conjuto de creencias

e.       Una empresa

·        

·         cuando, decimos q un sitema es recursivo ?

·         invstigue q es Sinergia

SINERGIA:

La sinergia es la integración de elementos que da como resultado algo másgrande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos seunen sinérgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza lascualidades de cada uno de los elementos.

La sinergia es la suma de energías individuales que se multiplicaprogresivamente, reflejándose sobre la totalidad del grupo. es unión,cooperación y concurso de causas para lograr resultados y beneficiosconjuntos.

·         realice un relato de como se origino la TGS

·         despues de leer los diferentes tipos de sistema scual es su preferido y por q

·         en un cuadro coloq 5 ejemplos de sistemas y diga a q tipo de sistemas pertenece y q carasteristicas poseen(mirar el cuadro)

·         haga u brebe resumen de la organizacion como parte de los sitemas